TP.HCM – Việc một học sinh lớp 11 dùng ChatGPT hoàn thành 4 trang văn trong 15 phút khiến phụ huynh nhận ra rằng kết quả học tập cần được nhìn cùng quá trình suy nghĩ, kiểm chứng và tự làm của học sinh.
- Báo động tác nhân AI tự xóa dấu vết sau khi xâm nhập website chính phủ
- Tuấn ‘thần đèn’ bị cáo buộc khai thác mỏ vượt phép, ép doanh nghiệp giáp ranh
- Gần 4.000 tia sét trút xuống trong hai ngày mưa lớn
Sự phát triển của AI đang làm thay đổi cách một bài học được hoàn thành. Công cụ này có thể viết văn, giải toán, tạo bài trình chiếu và mã lập trình trong thời gian ngắn.
Điều đó tạo ra một khoảng cách mới giữa sản phẩm và năng lực. Một bài làm đẹp, đầy đủ và đúng hạn có thể được hỗ trợ đáng kể bởi AI, trong khi người làm chưa chắc hiểu những gì sản phẩm thể hiện.
Một phụ huynh có con học lớp 8 tại TP.HCM cho biết gia đình không còn dành quá nhiều thời gian buổi tối để học và làm bài. Sau 2 buổi học ở trường, con được nghỉ ngơi, học đàn, học nhảy và kỹ năng sống.
Chị cho rằng AI khiến học sinh không nhất thiết phải ghi nhớ quá nhiều kiến thức. Bản thân chị cũng từng chưa được học về AI nhưng vẫn nhanh chóng tiếp cận, sử dụng và khai thác hiệu quả công cụ này khi nó xuất hiện.
Nhưng công nghệ không xóa bỏ yêu cầu học tập. AI có thể tìm kiếm, giải thích, tính toán và tạo sản phẩm; còn nền tảng tri thức, khả năng suy luận và năng lực phán đoán vẫn là phần người học phải tự xây dựng.
Do đó, cha mẹ có thể thay đổi cách đồng hành. Với bài toán khó, hãy để con tự đọc và thử giải trước; khi sử dụng AI, có thể yêu cầu gợi ý hoặc chỉ ra lỗi thay vì yêu cầu giải toàn bộ.
Những thay đổi này không đòi hỏi cha mẹ phải biết mọi công nghệ mới. Điều quan trọng là giúp con phân biệt phần việc AI có thể hỗ trợ với phần việc người học phải tự hoàn thành.
Khi đó, một bài làm chưa hoàn hảo nhưng chứa suy nghĩ thật của học sinh vẫn có ý nghĩa. Ngược lại, một sản phẩm hoàn chỉnh nhưng người làm không thể giải thích có thể che khuất chính điều mà việc học cần tạo ra.
Phạm Mai (tổng hơp)